Lo importante de las tareas para los niños debe ser la calidad y no la cantidad: padres de familia

Luego de la polémica generada en España por la huelga de varios padres de familia contra las tareas que dejan a sus hijos en los colegios, RCN Radio consultó a organizaciones y expertos en el tema, quienes coincidieron en que el panorama en Colombia no es muy diferente y plantearon la necesidad de modificar esto cuanto antes.

Lina Saldarriaga, de la Organización Red Papaz, manifestó que las instituciones educativas se deben centrar en la calidad de los deberes que dejan a los niños y el aporte que hace a sus conocimientos más allá del número de las mismas, las cuales en últimas no le dejan tiempo para desarrollarse en el núcleo familiar.

"La pregunta aquí es ¿para qué la tarea y cuánta tarea?, porque cuando se pone un deber a un estudiante que no está relacionado con lo que el niño aprende, con su contexto familiar o que deja a sus padres sin la posibilidad de participar, sencillamente se convierte en un requisito sin sentido que debe cumplir", dijo Saldarriaga.

Ante estas observaciones de los padres de familia, Carlos Ramos, rector del Colegio San Alejo en Bogotá y miembro de la Mesa Distrital de Rectores de Colegios Privados, sostuvo que gran parte de las tareas que se le deja a los niños hoy en día se debe al esquema de evaluación que dejan las autoridades como el Ministerio o la Secretaría de Educación; el cual en muchos casos ha llevado incluso a que se supriman las actividades lúdicas.

"Aquí hay que pensar en el desarrollo de la familia, no es tanto el papel de los colegios, ya que estamos obligados por normas que se crearon para cumplir de afán con estándares internacionales como las pruebas PISA o las PILEO, que nos han llevado a que metamos demasiadas cátedras y no se pueda cumplir con la formación integral de los niños y niñas", señaló Ramos.

RCN Radio consultó al Ministerio de Educación sobre este tema y desde allí se indicó que la Ley 115 de 1994 da total autonomía a las instituciones educativas dentro de sus procesos de formación académica, entre ellos el que tiene que ver con las tareas y compromisos que se dejan a los estudiantes.