MinEducación defiende el mecanismo usado para medir calidad de universidades mientras que instituciones públicas, la siguen cuestionando fuertemente. Tras la presentación oficial del nuevo modelo bajo el cual se medirá la calidad académica de todas las Instituciones de Educación Superior, la Universidad Nacional que ocupó el segundo lugar en la lista, cuestionó severamente dicha iniciativa y la calificó de inequitativa. "La desigualdad socioeconómica de los estudiantes que ingresan a las universidades públicas y privadas, los salarios de los docentes y el desconocimiento de la acreditación institucional son algunos de los elementos que no reflejan los resultados divulgados por el Modelo de Indicadores del Desempeño de la Educación (Mide)", señaló una comunicación oficial de la entidad. Para la Universidad Nacional, el modelo presentado por el Gobierno dejó una serie de interrogantes, que pidieron fueran resueltos para "evitar las percepciones equivocadas sobre la calidad educativa". "La Universidad Nacional de Colombia llama la atención sobre el modelo, que al centrarse en los resultados desconoce la diferencia en las condiciones de ingreso a las instituciones de educación superior, frente a indicadores como el nivel de inglés, toda vez que la población estudiantil de las universidades públicas, en su gran mayoría, pertenece a los estratos 1, 2 y 3, y presenta altas debilidades en el dominio de este idioma", agregó la institución. Por su parte, la Ministra de Educación Gina Parody, insistió en que la calidad de la educación es determinante hasta para construir la paz y por ende, defendió la iniciativa que midió Instituciones de Educación Superior públicas o privadas. "Nosotros sacamos un índice de calidad, que como todas las mediciones pues tiene críticas pero nos permite saber cómo estamos, pues dijimos desde ese entonces, tenemos que premiar y reconocer a los mejores y que ellos puedan compartir esas prácticas con los otros", puntualizó Parody. La Ministra, subrayó que con la estrategia 'Mide', se podrá conocer qué tiene cada institución para ofrecer: "algo debe estar pasando en cada institución educativa, que todos podemos aprender de ella".