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Prueba ICFES
RCN

El grupo de investigación Ceinfes, aplicó la prueba de evaluación Martes de Prueba Gold a 33613 estudiantes de grado undécimo entre los meses de marzo y abril del 2021; la prueba constaba de 160 preguntas, 32 en cada una de las cinco áreas básicas: Ciencias Naturales, Sociales, Lenguaje, Matemáticas e Inglés.

Esta prueba recogió información acerca del estado del aprendizaje basado en los Derechos Básicos de Aprendizaje de grado décimo; es decir, lo que los estudiantes debieron apropiar antes de iniciar su último grado de educación media.

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Esta misma prueba fue aplicada nuevamente a 46.005 estudiantes de grado 11° del año 2022, para conocer el avance frente a la cohorte anterior.

Los resultados

Los resultados muestran diferencias significativas entre el grupo de estudiantes de grado 11° que presentó la prueba en el año 2021 con respecto a los que presentaron la misma prueba en el año 2022, revelando que el nivel de acierto evaluando los DBAs bajó para las cinco áreas básicas en más de un 5%. 

En el año 2021, el nivel de acierto obtenido fue de 52,77 %, mientras que en el 2022 fue de 47 %, indicando, en términos generales, que la apropiación de los aprendizajes propios de grado décimo en estudiantes de grado undécimo en el 2022 no fue el esperado. 

“Esto nos invitan a reflexionar sobre las acciones que se están implementando en las aulas posterior al aislamiento social obligatorio en Colombia, para apoyar los procesos de enseñanza-aprendizaje de los conocimientos básicos en estudiantes que están a puertas de ingresar a la educación superior”, afirma Diana Bogotá, gerente de Ceinfes.

Cifras por materias

Dentro de las cinco áreas evaluadas, la que registró una mayor caída porcentual fue Inglés, la cual pasó de un nivel de acierto de 70,85 % en los estudiantes de 2021 a uno de 58,57 % en 2022.

Por su parte, la menor caída porcentual se registró en el área de Ciencias Naturales, la cual pasó de tener un porcentaje de acierto de 48,68 % (2021) a uno de 47,05 % (2022).

Matemáticas pasó de un 39,32 % de acierto (2021) a uno de 35,69 % (2022); Lectura Crítica pasó de un porcentaje de 44,94 % (2021) a uno de 43,04 % (2022), y Sociales pasó de 52,42 % (2021) a 50,68 % (2022).

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Brecha entre privados y públicos

En el estudio se aprecian diferencias significativas según la naturaleza de las instituciones educativas evaluadas, pasando de 55,08 % de acierto en 2021 en instituciones educativas no oficiales a 52,68 % en 2022; las instituciones educativas oficiales obtuvieron resultados más bajos, pasando de 48,11 % en 2021 a 43,56 % en 2022. 

Fuente

Sistema Integrado Digital

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