¿En qué consiste y qué consecuencias tiene el trastorno de aprendizaje discalculia?
Este trastorno está presente en dificultades para leer la hora, memorizar las tablas de multiplicar o calcular las ‘vueltas’ de una compra.
De acuerdo con datos proporcionados por el Instituto de Estadística de la UNESCO (UIS), 617 millones de niños y adolescentes a nivel mundial no logran alcanzar los niveles mínimos de conocimientos en matemática y lectura requeridos, una dificultad que muchas veces es más común de lo que se piensa.
Esta situación es conocida como el trastorno de discalculia, una alteración específica del aprendizaje, que se caracteriza por la dificultad en la adquisición de las destrezas matemáticas en niños con un nivel intelectual normal. Esta tiene una prevalencia estimada de 5 a 7%, cerca de 3 millones de personas en Colombia, lo que significa que en una clase de 25 alumnos al menos un niño tendrá discalculia.
“En el colegio estas dificultades pueden traducirse en el retraso y frustración del aprendizaje de las matemáticas, por lo que es crucial la identificación temprana de niños con discalculia para brindarles la ayuda temprana a través de un entrenamiento adaptado, diario y basado en la comprensión profunda de conceptos y procedimientos, con el fin de reducir el problema”, señaló Javier Arroyo, cofundador de Smartick.
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Esta condición también es conocida como la ‘dislexia’ de los números y aunque afecta principalmente a niños, los adultos también son propensos a sufrir de este trastorno, especialmente en edades avanzadas.
¿Cómo detectarla?
La Universidad de Málaga y Valladolid junto a Smartick diseñaron un test online que permite identificar de manera sencilla y rápida si cualquier persona está propensa a sufrir de discalculia.
La prueba evalúa tres áreas fundamentales del aprendizaje matemático: la comparación y reconocimiento de cantidad, en donde se encuentran ejercicios diseñados para la evaluación de la habilidad de reconocer y manipular cantidades numéricas; también los números arábigos y numeración en el que se incluyen diferentes tareas de procesamiento numérico que utilizan el código simbólico verbal, como por ejemplo el reconocimiento y la comparación de números y finalmente se analiza cómo se encuentra en aritmética.
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De acuerdo con Nohora Adriana Rodríguez, docente de Licenciatura en Educación Infantil y experta en desarrollo del pensamiento matemático de la Universidad El Bosque, “los padres de familia pueden jugar un rol fundamental para ayudar a sus hijos con discalculia. Involucrar a los menores en situaciones cotidianas como comparar tamaños con las prendas de vestir, cocinar una receta en donde tienen que calcular cantidades o motivarlos a realizar actividades al aire libre en las que además de trabajar en su relación con el espacio pueden interactuar y cuantificar elementos de la naturaleza como árboles, flores y animales, son factores que fomentan el desarrollo de sus habilidades”
La experta además indicó que “es necesario propiciar espacios en los que los niños puedan trabajar con la música, el movimiento u otras actividades en las que exista interacción con los sentidos. Más aún cuando ellos aprenden oliendo, degustando, viendo, tocando, escuchando, y sobre todo jugando. Asimismo, se puede integrar dentro de la rutina de aprendizaje y de entretenimiento algunos pasatiempos tradicionales como escalera, parques, concéntrese, etc.”.
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